C语言输入10个学生的成绩

4.1输入一批学生的成绩,统计平均分 4.1.1程序解析 4.1.2while语句 4.1.3数列问题求解 4.2用牛顿迭代法求方程2x3-4x2+3x-6=0的根 4.2.1程序解析 4.2.2do…while 语句 4.2.3循环语句的选择 4.3打印九九乘法表 4.3

1.2C语言概述 6 任务2了解C语言和C程序 6 一、任务背景分析 6 二、知识点介绍 6 本节教学建议 9 习题1 9 一、选择题 9 二、填空题 10 第2章C语言基础及顺序结构程序设计 11 项目2一个学生课程成绩的输入与计算 11 2.1

9.7.2 学生成绩排序 9.7.3 Josephus问题 本章小结 习题九 第10章 文件 10.1 文件概述 10.1.1 文件的概念 10.1.2 文件的分类 10.1.3 文件的一般操作过程 10.1.4 文件的指针 10.2 文件的基本操作 10.2.1 打开和关闭

在编写过程中,以完成“学生成绩管理系统”为主线,设立循序渐进的8个项目。通过项目分析,又将其分成若干个具体的任务,每个任务都包含着C语言的若干个知识点和技能点,如数据类型、输入/输出函数、顺序结构、选择语句、循环语句、数组、

1.5.2 数据的输入和输出21 任务1.6 显示通讯录信息30 任务实施30 1.7 上机实训30 1.7.1 输出学生成绩训练30 1.7.2 输出职工工资表训练32 项目小结33 知识补充33 1.8 C语言程序代码编写规范33 项目

《C语言程序设计》有配套教材《C语言程序设计习题集》。教材特色 《C语言程序设计》体现了“以学生为中心,以能力为本位”的核心思想。该教材以项目形式贯穿所有章节知识点,以“项目引导→相关知识→项目实施→技能实践→技能测试”

8.10 再论C程序组织结构 197 8.11 案例以函数为模块化设计手段改写“学生成绩管理系统” 200 8.11.1 任务描述 200 8.11.2 模块划分 200 8.11.2 接口设计 201 8.11.3 主模块的实现 202 8.11.4 子模块的实现 204 本

《C语言程序设计项目教程》是2010年人民邮电出版社出版的图书,作者是高维春。内容简介 本书以培养学生的C语言应用能力为主线,强调工学结合。本书的主要内容包括C语言基础知识、学生成绩管理系统界面设计、学生成绩管理系统主菜单功能实现、

最后的实例篇,运用C 语言建立一个学生成绩管理系统,通过对该系统的界面设计、功能分析、模块描述,使读者对C 语言程序设计有一个更加系统、深刻的理解。《从零开始学C语言(第3版)》内容全面、论述翔实,适合C 语言的初学者,也可

主要介绍了C语言的数据类型、程序控制语句、数组、函数、文件、结构体和指针等内容的案例教学,以及算法的应用和程序设计的基本方法。该书侧重介绍了程序设计在实践中的运用,注重培养学生编程技能。教材目录 教学资源 《计算机编程基础C

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